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同学们,在你们小时候,有没有被数学计算困扰过?有没有因为加减乘除算错了,被老师罚抄或者被父母打骂呢?想必,答案只有自己清楚。下面,我就简单的给大家介绍一个简单、快速、准确的方法。

第一步:教大家认识下我们的双手。大家都知道,我们的双手非常灵活,不仅可以弹吉他,打篮球,玩游戏,还可以洗菜、做饭。可是,我们有没有想过,我们的手指还可以计算呢?

有同学就会问了:“我们才10个手指,现在随便两个数相乘,都要大于10,怎么算啊?”不得不说,这位同学非常细心,非常有观察力。

我们把双手并拢,掌心向上靠在一起,从左边往右数,左手大拇指为1,食指为2,中指为3,无名指为4,小指为5;右手手指依次为小指为6,无名指为7,中指为8,食指为9,大拇指为10。

同学们,记住了吗?每个手指都对应着相应的数字,很容易记住,对不对?

第二步,运用我们的双手,教大家去计算不同的算法。这节课,我们先来学习“个位数比十位数大1,乘以9的运算”。

口诀:

个位是几弯回几,弯指左边是百位。

弯指读0为十位,弯指右边是个位。

举个例子:

34×9=306

3 4

× 9

———-

3 0 6

如果我们用指算法,可以这样计算:

同学们,是不是很容易,很简单,省心又环保呢?

最后,我教大家一个更简单的办法,遇到两位数乘以9,个位数比十位数大1的情况下:

因数十位数是几,乘积的百位数就是几;

因数个位数是几,乘积的个位数就是(10-个位数的差);

乘积的十位数为0。

举个例子:

89×9=801

因数89的十位数为8,乘积的百位数就为8;

因数89的个位数为9,乘积的百位数就为1(10-9=1);

乘积的十位数为0。

到了这里,是不是觉得这个超级简单,秒算出来呢?下面布置几道作业题,同学们回去自己算一算。

56×9=?

78×9=?

12×9=?

67×9=?

今天这节课就先教到这里,下节课再见。如果同学们觉得这个课程有意义,可以回去教下你们的小孩子或者朋友,让他们也能从计算中寻找到快乐。

 

 

 

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